STEM là liên môn giữa Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Kỹ thuật (Engineering) và Toán (Mathematics). Với sự phát triển của khoa học kỹ thuật ngày nay, STEM được đánh giá là khối ngành có tiềm năng phát triển mạnh mẽ với nhu cầu nhân lực cao ở trong nước và toàn cầu. Tại HNTL, giáo dục STEM được chú trọng phát triển ngay từ bậc tiểu học và xuyên suốt lên THCS, bắt đầu với những bài học thực hành “vừa học vừa chơi” nhằm giúp các con rèn luyện kỹ năng quan sát, tìm hiểu, tư duy sáng tạo, phân tích và tính kiên trì.
Thông qua hoạt động STEM, học sinh ứng dụng những kiến thức phổ thông để giải quyết những vấn đề thực tiễn trong cuộc sống, từ đó hoàn thiện những “kỹ năng của thế kỷ 21” như kỹ năng làm việc nhóm, tư duy phản biện, kỹ năng tìm kiếm thông tin, kỹ năng giải quyết vấn đề, theo đúng 4 trụ cột là triết lý giáo dục của UNESCO là “Học để biết - Học để làm - Học để phát huy bản thân - Học để chung sống”.
Với sự đam mê, trí tưởng tượng và óc sáng tạo phong phú, các bạn lớp 5C2 đã sử dụng các chi tiết nhiều màu sắc trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật để tạo ra những mô hình đồ chơi yêu thích, mô phỏng những máy móc trong thực tế. Từ những tấm nhựa an toàn có lỗ, bánh xe, trục quay, đai, ốc, vít, các bạn đã khéo léo chế tạo ra cần cẩu, máy bay, xe chở hàng...
Các linh kiện là như nhau nhưng mỗi bạn đã sáng tạo ra một sản phẩm theo cách riêng của mình để giải quyết vấn đề mà cô giáo đưa ra – thiết kế và lắp ráp một sản phẩm có thể hoạt động được. Sự đa dạng trong sản phẩm hoàn chỉnh chính là sự thành công của tiết học bởi giáo dục STEM không cho ra những sản phẩm y hệt nhau. Các bạn học sinh đã nhận thấy rằng có nhiều cách để giải quyết một vấn đề và nếu thiết kế ban đầu của chúng ta chưa cho ra được sản phẩm hoạt động tốt, chúng ta hoàn toàn có thể quay lại bước thiết kế để điều chỉnh cho tới khi vấn đề được giải quyết.
Chúng mình hãy cùng xem các kĩ sư, nhà thiết kế, chế tạo máy móc trong tương lai đã sáng tạo ra những sản phẩm thú vị như thế nào từ bộ lắp ghép kĩ thuật nhé.
Hà Nội Thăng Long
Thông qua hoạt động STEM, học sinh ứng dụng những kiến thức phổ thông để giải quyết những vấn đề thực tiễn trong cuộc sống, từ đó hoàn thiện những “kỹ năng của thế kỷ 21” như kỹ năng làm việc nhóm, tư duy phản biện, kỹ năng tìm kiếm thông tin, kỹ năng giải quyết vấn đề, theo đúng 4 trụ cột là triết lý giáo dục của UNESCO là “Học để biết - Học để làm - Học để phát huy bản thân - Học để chung sống”.
Với sự đam mê, trí tưởng tượng và óc sáng tạo phong phú, các bạn lớp 5C2 đã sử dụng các chi tiết nhiều màu sắc trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật để tạo ra những mô hình đồ chơi yêu thích, mô phỏng những máy móc trong thực tế. Từ những tấm nhựa an toàn có lỗ, bánh xe, trục quay, đai, ốc, vít, các bạn đã khéo léo chế tạo ra cần cẩu, máy bay, xe chở hàng...
Các linh kiện là như nhau nhưng mỗi bạn đã sáng tạo ra một sản phẩm theo cách riêng của mình để giải quyết vấn đề mà cô giáo đưa ra – thiết kế và lắp ráp một sản phẩm có thể hoạt động được. Sự đa dạng trong sản phẩm hoàn chỉnh chính là sự thành công của tiết học bởi giáo dục STEM không cho ra những sản phẩm y hệt nhau. Các bạn học sinh đã nhận thấy rằng có nhiều cách để giải quyết một vấn đề và nếu thiết kế ban đầu của chúng ta chưa cho ra được sản phẩm hoạt động tốt, chúng ta hoàn toàn có thể quay lại bước thiết kế để điều chỉnh cho tới khi vấn đề được giải quyết.
Chúng mình hãy cùng xem các kĩ sư, nhà thiết kế, chế tạo máy móc trong tương lai đã sáng tạo ra những sản phẩm thú vị như thế nào từ bộ lắp ghép kĩ thuật nhé.
Hà Nội Thăng Long
.png)
.png)
